اسکول و سکولاریسم

Ahmad Mahini :
نهاد سکولاریسم
ایجاد مدارس در واقع بنیانگذاری اندیشه جدایی علم از مذهب هست. زیرا در اصل مرکز علم باید مساجد باشند چنانچه اکثر دانشمندان دوران طلایی تمدن اسلامی مراکز اموزشی خود را از مساجد شروع و به ان ادامه دادند حتی لباس انان همان لباس روحانیون بوده است. در مقابل کوشش های فراوانی می شد تا علم را از دین جدا کنند، دهریون گروه منسجمی بودند که به شدت ان را دنبال می کردند البته از ابتدای تاریخ که علوم را انبیا توسط وحی الهی دریافت و در اختیار بشر قرار می دادند گروههای بنام فیلسوف یا دانشمند سعی داشتند اکادمی جداگانه ایجاد کنند. زیرا فراگیری علم در  خارج از مساجد انها را از قید اخلاق ازاد می کرد بنا بر این می‌توانستند از علم خود برای نابودی رقبا و دست یافتن به قدرت و ثروت استفاده کنند، کم کم این دو حوزه از هم جدا شده و سکولاریسم به معنی اموزش خارج از مسجد پا گرفت و  اکنون در ایران نهادینه شده که باید در ان تجدیدنظر کرد. یعنی در حکومت اسلامی از کودکی به همه تفهیم می شود علم در جایی خارج از مساجد است و اگر کسی قدرت ثروت علم  می خواهد باید با مسجد فاصله بگیرد. و مسجد فقط محل عبادت خصوصی هست. لذا خروجی انهم فرار مغزها می شود.

The institution of secularism
The creation of schools is actually the foundation of the idea of ​​separating science from religion. Because in principle, the center of knowledge should be mosques, if most of the scholars of the golden age of Islamic civilization started and continued their training centers from mosques, even their clothes were the same clothes of clerics. On the contrary, there were many efforts to separate science from religion, Dahrion were a coherent group that followed it strongly, of course, since the beginning of history, when sciences were received by prophets through divine revelation and made available to mankind, groups called philosophers or Scientists were trying to create a separate academy. Because the learning of science outside the mosques freed them from the constraints of morality, so they could use their science to destroy their competitors and gain power and wealth. Little by little, these two areas are separated and secularism means learning outside. It started from the mosque and is now institutionalized in Iran, which should be reconsidered. That is, in the Islamic government, everyone is taught from childhood that knowledge is somewhere outside the mosques, and if someone wants the power and wealth of knowledge, he must stay away from the mosque. And the mosque is only a place of private worship. Therefore, the output is brain drain.